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올해 저소득 지역의 학생들에게 노트북 65대를 제공했습니다. 일부 학교의 컴퓨터 실습실에서는 직접 상담사 외에도 AI 챗봇을 사용하여 학생들에게 지원을 제공하는 방식으로 전환할 예정입니다. GPA가 3.5 이상인 고등학생에게는 5G 속도의 휴대전화가 제공되었습니다. 교육구 전역의 정신건강 상담사들이 원격 상담 세션에 더 쉽게 액세스할 수 있도록 새 노트북을 받았습니다. 모든 직원이 새로운 AI 챗봇에 관한 교육을 받았으며 1개월 후에 새로운 도구를 구현할 예정입니다.
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디지털 격차는 전략적 기기 배포를 통해 해소되며, 이를 통해 저소득 지역의 학생들이 성공하는 데 필요한 도구를 갖추게 됩니다.
학교 컴퓨터 실습실의 인공지능 통합은 학습 환경을 개선하기 위한 혁신적인 지원과 리소스를 제공합니다.
가상 상담 세션에 대한 액세스를 늘려 원격 의료 확대를 통해 학생을 위한 정신 건강 지원 서비스를 개선하는 것을 목표로 합니다.
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디지털 격차는 전략적 기기 배포를 통해 해소되며, 이를 통해 저소득 지역의 학생들이 성공하는 데 필요한 도구를 갖추게 됩니다. 기기에 대한 수요가 증가하고 지속적인 유지보수 및 업그레이드를 지원하려면 지속적인 자금 지원이 필요합니다.
학교 컴퓨터 실습실의 인공지능 통합은 학습 환경을 개선하기 위한 혁신적인 지원과 리소스를 제공합니다. AI의 잠재력을 최대한 활용하고 학습을 맞춤설정하려면 고급 소프트웨어에 투자하고 교육자를 위한 전문 개발을 제공하기 위한 추가 자금이 필요합니다.
가상 상담 세션에 대한 액세스를 늘려 원격 의료 확대를 통해 학생을 위한 정신 건강 지원 서비스를 개선하는 것을 목표로 합니다. 추가 자금을 확보하면 상담사를 더 고용하고 대기 시간을 줄이며 모든 학생이 중요한 정신 건강 서비스에 제때 액세스할 수 있도록 할 수 있습니다.
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